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Das Leibniz-Zentrum für Archäologie (LEIZA), Mitglied der Leibniz-Gemeinschaft, ist ein weltweit tätiges archäologisches Forschungsinstitut und Museum mit Hauptsitz in Mainz und weiteren Standorten in Neuwied, Mayen und Schleswig. Seit seiner Gründung im Jahr 1852 als Römisch-Germanisches Zentralmuseum widmet sich das Museum den materiellen Hinterlassenschaften aus drei Millionen Jahren Menschheitsgeschichte mit dem Ziel, menschliches Verhalten und Handeln sowie die Entwicklung und den Wandel von Gesellschaften zu verstehen.

Für unseren Arbeitsbereich Museumsbetrieb am Standort Mainz suchen wir zum nächstmöglichen Zeitpunkt

eine*n Projektkoordinator*in „Train the Trainer“ (m/w/d)

in Teil- oder Vollzeit

befristet auf ein Jahr

(bis EG 13 TV-L)

Ihre Aufgaben:

• Konzeption eines Fortbildungsprogramms für Multiplikator*innen für die Verankerung des LEIZA als außerschulischer Lernort
• Identifikation der Anschlussfähigkeit von schulischen Lerninhalten und Themen der neuen Dauerausstellungen im Museum für Antike Schifffahrt und im Museum für Archäologie
• Ansprache von und Zusammenarbeit mit Multiplikator*innen insbesondere aus dem Schulbereich
• Erarbeitung einer Strategie für kontinuierliche Vernetzung von Schule und Museum
• Steuerung der Durchführung und Evaluierung des Fortbildungsprogramms
• Zertifizierung des Fortbildungsprogramms

• Kooperation mit allen Arbeitsbereichen des LEIZA im Programmbereich „Wissenschaft und Gesellschaft“, insbesondere der Arbeitsgruppe „Neue Dauerausstellung“ und den Arbeitsbereichen Ausstellungen, Kommunikation und Museumsbetrieb sowie der wissenschaftlichen Mitarbeitenden

• Mitarbeit im Kompetenzzentrum „Bildung im Museum“ der Leibniz-Gemeinschaft

Ihr Anforderungsprofil:

• Abgeschlossenes Hochschulstudium in dem Bereich der Archäologie, Gesellschafts-, Geistes- und Kulturwissenschaften oder Erziehungswissenschaften und pädagogischer Studiengänge
• Pädagogische und didaktische Methodenkompetenz in der Vermittlung komplexer wissenschaftlicher Inhalte
• Erfahrungen in der Konzeption, Organisation und Qualitätssicherung non-formaler und informeller Lernprozesse
• Eine aufgeschlossene, kreative und kollegiale Persönlichkeit
• Sorgfältiges, zielorientiertes und strukturiertes Arbeiten
• Hohe Belastbarkeit und Flexibilität
• Sehr gute Englischkenntnisse

Wir bieten:

 Eine abwechslungsreiche Tätigkeit in einem attraktiven und sehr vielfältigen Arbeitsumfeld mit zuverlässigen Strukturen

• Eine Vergütung bis zur Entgeltgruppe 13 TV-L bei Vorliegen der persönlichen und tariflichen Voraussetzungen
• Sozialleistungen entsprechend den Regelungen des öffentlichen Dienstes einschließlich einer zusätzlichen betrieblichen Altersversorgung (VBL) sowie einer Jahressonderzahlung nach den Vorgaben des TV-L, Bezuschussung zum Deutschlandticket iHv 50 %
• Flexible Arbeitszeiten mit bis zu fünf ganzen oder zehn halben Gleittagen im Monat und großzügigen Regelungen zum mobilen Arbeiten
• Einen attraktiven Arbeitsplatz in unserem Neubau am südlichen Rand der Mainzer Altstadt mit einer sehr guten Anbindung an den öffentlichen Nahverkehr und Parkplätzen in unmittelbarer Nähe (gegen Gebühr)
• Zahlreiche Möglichkeiten zur Fort- und Weiterbildung sowie den kollegialen Austausch mit den Kolleg*innen der Institute der Leibniz-Gemeinschaft
• Ein Arbeitsumfeld in dem die Chancengleichheit und Gleichstellung aller Beschäftigten aktiv gefördert wird. Familienfreundlichkeit und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf sind uns ein wichtiges Anliegen. Wir sind zertifiziert nach „audit berufundfamilie“

Das LEIZA möchte die Vielfalt der Gesellschaft widerspiegeln und begrüßt Bewerbungen von allen qualifizierten Bewerberinnen und Bewerbern unabhängig von Alter, Behinderung, Geschlecht, Nationalität, Religion oder sexueller Orientierung.

Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber (bitte Nachweis beifügen) sowie Frauen werden bei gleicher Qualifikation und Eignung bevorzugt berücksichtigt.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung bis zum 05.06.2025 – möglichst in einer PDF-Datei - per E-Mail an: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.. 

Kosten, die im Zusammenhang mit Ihrer Bewerbung entstehen, können leider nicht erstattet werden.

Für Rückfragen wenden Sie sich bitte an: Frau Dr. Antje Kluge-Pinsker

E-Mail: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

Weitere Informationen zum LEIZA finden Sie unter www.leiza.de.

Call for Abstracts
für das dritte Treffen der Arbeitsgemeinschaft „Antike Philosophie, Pädagogik und Didaktik“ in der
„Gesellschaft für antike Philosophie“ (GANPH)

Lehrer und Schüler in der Antike

in Heidelberg
vom 28. bis 29. November 2025 (Freitag/Samstag)

Thema:
In der Antike war das Verhältnis zwischen Lehrer und Schüler, Meister und Lehrling, Erzieher und
Zögling in einer Vielzahl von Gebieten bedeutsam: in Philosophie und Rhetorik, in den
Wissenschaften und den Religionen, in den schönen und den nützlichen Künsten, in den Schulen und
der häuslichen Erziehung. Im Rahmen dieses Treffens wollen wir solche Verhältnisse untersuchen.
Leitfragen können z.B. folgende sein:
– Wie konzipieren einzelne Philosophen oder Philosophenschulen das Verhältnis zwischen dem
Lehrer und dem Schüler der Philosophie?
– Wie wird das Lehrer-Schüler-Verhältnis in anderen Disziplinen (z.B. Medizin oder Mathematik)
verstanden? Wie in der Kunst? Wie in der Religion?
– Wie hängt die Lehrer-Schüler-Beziehung mit dem jeweiligen Lehrgegenstand zusammen?
– Welche Anforderungen werden an den gestellt, der Lehrer sein will? Welche an den Schüler?
– Wie verhält sich die Lehrer-Schüler-Beziehung zu anderen Beziehungen, z.B. zur Familie?
– Wie werden diese Verhältnisse „von außen“, durch Nichteingeweihte wahrgenommen?
– Welche Rolle spielen Lehrer-Schüler-Verhältnisse in der Geschichtsschreibung der antiken
Philosophie (z.B. im diadochographischen Ansatz von Diogenes Laertios)?
– Wie werden Meister-Schüler-Verhältnisse in der antiken Literatur dargestellt?
– Wie war die historische Realität solcher Verhältnisse?
– Hat die nicht-öffentliche Sonderbeziehung von Lehrer und Schüler eine politische Dimension?
– Was lehren einzelne Beispiele für Lehrer-Schüler-Beziehungen, z.B. Aristoteles und Alexander?

Keynote Speaker:
Prof. Dr. Kai Trampedach (Heidelberg)

Einreichungen:
Wir bitten um Vorschläge für Präsentationen im Umfang von ca. 40 Minuten Vortragszeit (zzgl.
anschließender Diskussion). Einreichungen von Nachwuchsforschern, erfahrenen Wissenschaftlern
und Praktikern sind erwünscht. Eine ausformulierte Zusammenfassung (Abstract) im Umfang von 400
bis 500 Wörtern soll bis zum 22.06.2025 als PDF-Datei an folgende E-Mail-Adresse geschickt
werden: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.
Eine Rückmeldung zu den Einreichungen erfolgt im Juli 2025.

Wir freuen uns auf Ihre Einreichung!
Dr. Sascha Euler
Prof. Dr. Torsten Hitz
Prof. Dr. Jörn Müller
Dr. Laura Summa