Colloque international franco-espagnol
« Conciliation et intermédiation : pratiques de résolution des conflits et initiatives de pacification durant la République et le Principat »

(29-30 novembre, Paris)

Ce colloque international est organisé par Sylvie Pittia (Université Paris 1
Panthéon-Sorbonne) et Elena Torregaray (UPV/EHU). Il aura lieu à
l’INHA (2 rue Vivienne 75002 Paris) dans la salle Vasari.

Programme

Vom 28.-31.03.2023 findet in den Reiss-Engelhorn-Museen Mannheim mit dem
Curt-Engelhorn-Zentrum Archäometrie (CEZA) als Veranstalter die Tagung
„Archäometrie und Denkmalpflege 2023“ statt.
Alle interessierten Studierenden aber auch Kolleginnen und Kollegen sind
zur Teilnahme eingeladen, entweder in Form eines Vortrages oder Posters
oder einfach nur als Zuhörer. Bei Interesse können sich alle Zuhörer bis
spätestens 31.01.2023 auf https://archaeometrie-tagung.de/ anmelden;
aktive Beiträge können bis 13.11. eingereicht werden. Die Tagung wird in
Präsenz stattfinden. Ein Tagungsprogramm wird spätestens Mitte Januar
feststehen.

Liebe Kolleginnen und Kollegen!
Die Gesellschaft für Naturwissenschaftliche Archäologie Archäometrie lädt gemeinsam mit
dem Curt-Engelhorn-Zentrum Archäometrie und den Reiss-Engelhorn-Museen herzlich
zur nächsten „Jahrestagung Archäometrie und Denkmalpflege“ in Mannheim ein. Das
Programm wird wie immer drei Tage lang Vortrags- und Posterpräsentationen zu
verschiedenen Themenbereichen der Archäometrie und Denkmalpflege beinhalten. Am
vierten Tag findet wieder eine Exkursion statt. Wir freuen uns über eine rege Beteiligung
mit interessanten Beiträgen von Nachwuchswissenschaftlerinnen/Nachwuchswissen-
schaftlern und erfahrenen Kolleginnen/Kollegen. Diese sollen einen deutlichen
naturwissenschaftlich-technischen Bezug im Bereich der Archäometrie aufweisen.
Beiträge aus der Restaurierungs- und Konservierungsforschung mit analytisch-
naturwissenschaftlichem Schwerpunkt sind sehr willkommen.
Ort der Tagung
Museum Weltkulturen, Reiss-Engelhorn-Museen Mannheim
Deadlines
Bis zum 13. November 2022: Anmeldung von Präsentationen per Kurzabstract
Bis zum 31. Januar 2023: Einreichung der Beiträge für den Tagungsband (Extended
Abstracts)
Vorträge und Poster
Mittwoch, 29.03.–Freitag, 31.03.2023
Weitere Termine
Dienstag, 28.03.2023: Icebreaker
Mittwoch, 29.03.2023: Öffentlicher Abendvortrag
Donnerstag, 30.03.2023: Mitgliederversammlungen und Gesellschaftsabend
Exkursion
Samstag, 01.04.2023: Exkursion nach Lorsch, Kloster Lorsch und Feilichtlabor
Lauresham
Anmeldung von Vorträgen und Posterbeiträgen
Wir bitten um Zusendung eines Kurzabstracts Ihres geplanten Beitrags (Titel + ca. 250
Wörter + Präferenz Vortrag/Poster) bis zum 31. Oktober 2022 über die homepage
http://archaeometrie-tagung.de/
Nach einer Begutachtung durch ein wissenschaftliches Komitee, das aus Vertreterinnen
und Vertretern der DMG, GDCh und GNAA besteht, werden Mitte November die
Mitteilungen über die Annahme Ihres Beitrags zur Präsentation (Vortrag bzw. Poster)
und die Aufforderung zur Abgabe der Extended Abstracts erfolgen.

Dienstags | 16 Uhr c.t.

Universität Potsdam, Campus Am Neuen Palais, Haus 12, Raum 14

Die polyvalent ausgerichtete Veranstaltung – sie ist einerseits ein allen Interessierten offenstehendes Altertumswissen-schaftliches Kolloquium (veranstaltet von der Geschichte des Altertums und der Klassischen Philologie) in Form einer Ringvorlesung, andererseits Teil eines Masterseminars der Geschichte – stellt ein kulturgeschichtlich zentrales Thema in den Mittelpunkt: den Unterricht, das Unterrichten, die Weitergabe von Wissen und Fähigkeiten in der Antike und über die Antike. Neben der grundlegenden Alphabetisierung, d. h. der Vermittlung und Ausbreitung von Lese- und Schreibfertigkeiten, hatte in der Antike der Rhetorik-Unterricht eine hohe politische und soziale Bedeutung. Über Sprach-, Text- und Literaturkompetenzen hinaus nehmen wir auch andere Fächer wie Mathematik, Musik und Sport in den Blick und fragen, wie und wo diese in der Antike vermittelt wurden. Nicht nur der Unterricht in der Antike wird beleuchtet (Unterricht in der Antike), sondern auch die Geschichte des Unterrichts bis in die Gegenwart (Antike im Unterricht). Zum einen sollen Vergleiche unternommen werden (Wie wird diese Fähigkeit wann und wo auf ähnliche oder ganz andere Weise vermittelt?), zum anderen wird grundsätzlich die Frage gestellt, ob und wie das Wissen der Antike und das Wissen über die Antike unterrichtet wurde und heute unterrichtet werden sollte. Antike Primärtexte, die über Unterricht Aufschluss geben, werden zweisprachig präsentiert. Die Veranstaltung steht neben Klassischen PhilologInnen und HistorikerInnen des Altertums auch allen offen, die an Bildungsgeschichte und an der Geschichte von Fachdidaktiken interessiert sind. Die Veranstaltung soll zudem dem internationalen und interdisziplinären Austausch dienen.

Die Vorträge finden im hybriden Format und teils in deutscher, teils in englischer Sprache statt.

Für eine Teilnahme – in Präsenz und online – wird um Anmeldung per E-Mail gebeten: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! 

(Anmeldungen für einzelne Vorträge sollten mindestens 24 Stunden vor der Veranstaltung eintreffen.)

 Kalender:

18.10.: Denkfabrik Scriptio Continua (StipendiatInnen-Projekt der Universität Potsdam)

           Denkfabrik Scriptio Continua: Sanssouci als Fenster in die Antike – Beispiele aus der Projektarbeit

01.11.: Jan Stenger (Würzburg)

          Mehr als nur Kompetenzerwerb: Das Curriculum des rhetorischen Unterrichts in der Spätantike

15.11. (online): Raffaella Cribiore (New York)

          Why Did Education in the Greek and Roman World Remained Static from the Hellenistic Period to Late Antiquity?

29.11.: Marcel Humar (Berlin)

          Lesen und Schreiben in der Antike – zum didaktischen Umgang mit Handschriften als Zeugnisse antiker Schulpraxis

13.12.: Eleonora Rocconi (Pavia)

          From technē to epistēmē: Musical Education and Training in Greek and Roman Antiquity

10.01.: Serafina Cuomo (Durham)

          Mathematical Education in Ancient Greece and Rome

24.01.: Zinon Papakonstantinou (Chicago)

          „Molding Vigorous Bodies“: Sport in Greek Education

07.02.: Stefan Kipf (Berlin)

          Sind wir „Schüler Wilhelm von Humboldts“? – Anmerkungen zu Geschichte und Gegenwart der Humboldt-Rezeption im altsprachlichen Unterricht